2014年10月31日 星期五
2014年10月29日 星期三
台北市立誠正國民中學103學年度第1學期--數學領域第三次領域會議會議記錄
臺北市立誠正國民中學103學年度第1學期領域工作坊第3次會議記錄
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時間
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103年10月29日 下午13 時30分
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地點
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1F會客室
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出席人員
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黃宇莊師、古惠珠師、朱菲文師、林雄官師、鄭羽真師、王璟芸師、周珂如師、陳秉虔師、李秀珍師
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列席人員
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林校長淑君
張主任再興、蔡主任銘坤、葉主任榮文、丁主任昆龍、曾煥玲組長
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記錄
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黃宇莊
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研討主題
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(一) 第一次段考試題分析與檢討
(二) 校慶領域教學成果規劃
(三) 校務評鑑事宜
(四) 確定下學期教科書版本
(五) 各年級教科書實施教學後意見回饋
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主席(主講人)/服務單位
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鄭羽真
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誠正國中
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研討內容
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(一) 第一次段考試題分析與檢討
一、 不得直接引用題庫題目當考題。
二、 請提前到達監考教室，不得遲到；結束時，務必清點答案卡數量，確定每位同學是否交卷。
三、 務必提醒同學維持答案卡的清潔，避免影響讀卡情形。
四、 本次段考各年級表現均呈現常態分配，鑑別度高。
五、 出題老師繳交試卷時，務必連同雙向細目表一起繳交。
六、 七年級體育班表現良好，在此特別感謝該班任課老師-張志豪師。
(二) 校慶領域教學成果規劃
本次校慶成果規劃如以往，採用教學步道有獎徵答，惟內容更改為「數獨」。
(三) 校務評鑑事宜
一、 時間訂在103/12/15及103/12/16，請大家提前完成教學檔案。
二、 公布訪視評鑑程序表。
(四) 確定下學期教科書版本
維持七年級-翰林、八年級-康軒、九年級-南一。
(五) 各年級教科書實施教學後意見回饋
如附件。
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活動照片
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段考試題分析中
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段考試題分析中
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教科書優缺分析中
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教科書優缺分析中
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研討成果(教案、簡報檔…)
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上學期教科書實施教學後意見回饋表如附件
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附件(一)
附件(二)
附件(三)
2014年10月28日 星期二
2014年10月24日 星期五
2014年10月23日 星期四
2014年10月22日 星期三
2014年10月21日 星期二
2014年10月15日 星期三
台北市立誠正國民中學103學年度第1學期--數學領域第二次領域會議會議記錄
臺北市立誠正國民中學103學年度第1學期領域工作坊第2次會議記錄
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時間
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103年10月15日 下午1:30 時
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地點
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3F圖書館
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出席人員
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黃宇莊師、古惠珠師、朱菲文師、林雄官師、鄭羽真師、張志豪師、陳秉虔師、李秀珍師
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列席人員
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林校長淑君
張主任再興、蔡主任銘坤、葉主任榮文、丁主任昆龍、曾煥玲組長
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記錄
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鄭羽真師
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研討主題
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共同備課
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主席(主講人)/服務單位
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張志豪老師
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誠正國中
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研討內容
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1. 羽真師簡介共同備課的意涵與相關表件。
2. 志豪師說明教案－七年級2-2最大公因數與最小公倍數，預計將於11月5日公開授課，班級：708班，使用智慧型教室，每一組一台平板與老師互動回饋。
3. 討論：
問題一：分組為異質性或同質性分組？
答：異質性分組，會視第一次段考成績再做分組，或抽籤決定組別後，再視程度加以調整。
問題二：在課堂上有對學生施測嗎？
答：有的，每組以平板回答問題。解釋說明目前學校正在建構兩間資優班教室為智慧型教室，一間會有IRS即時反饋系統，每位學生都有遙控器，可同時回答教師的問題，系統可加以統計整理，馬上可得知答對的人有哪些，答錯的又選了什麼答案；另一間將有電子書包學習系統，但目前平板是向南港國小借的，希望日後能添購本校的設備。
問題三：一組一台平板，會不會導致都是同一人在回答問題，其他人搭便車？如何解決？
答：綜合各位老師的意見，可能採取指定回答；或先給予各組每位同學編號，然後再隨機選取編號，請他回答；或者回答過的同學就不能回答；或是請不同人上台發表，就算不是他在平板上作答，但要上台發表解釋，仍要學會才能發表；或是在廠商來安裝設備時，先請他將IRS即時反饋系統和電子書包學習系統先安裝在同一教室，那麼就可同時進行分組的討論，以及個別的選擇題作答。
問題四：這節課沒有教質因數的分解？
答：尤於時間的關係，這節課只學習公因數、最大公因數，及短除法求最大公因數，沒有教質因數的分解。目前正在設計上課所需的教材，智慧型教室最大的挑戰就是設計教材很花時間，11月5日公開授課那堂課也是本校參與智慧型教室策略聯盟的公開發表，可能會有他校的教師一同觀摩。
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活動照片
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介紹完共備意涵，進入主題
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志豪師說明教案設計內容
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老師們腦力激盪中
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討論以提出更適合課程與教學進行的方案
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研討成果(教案)
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如附件
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2014年10月9日 星期四
2014年10月8日 星期三
2014年10月6日 星期一
2014年10月3日 星期五
2014年10月2日 星期四
2014年10月1日 星期三
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