數學領域工作坊──公開授課
103年度「教育雲端應用及平臺服務」教師專業發展社群成果發表暨研討會
誠正國中數學科教學觀摩
時間：103年11月28日下午13:20~15:00
地點：2F數理資優班教室（智慧教室）
班級：708班
範圍：2-2最大公因數與最小公倍數
註記：為配合「教育雲端應用及平臺服務」教師專業發展社群成果發表暨研討會時間，在非領域時間公開授課，會後有座談會，但多數校內老師有課無法參與座談會，之後將於12月10日領域時間進行數學領域的議課。
照片記錄：
共分成6組，每組配有一台mini pad，每人有一台搖控器
找到質數的定義，並拍照回傳
回傳的結果一目瞭然，還有三組未拍照回傳，仍停留在上一個畫面
教室內有實物投影機，但平板拍照回傳也很有效率
看看有多少校內外的老師們來觀摩，鏡頭外還有很多呢！
利用IRS即時反饋系統教學
請取得作答權的學生上答回答問題
老師將問題傳至平板，讓學生們討論答案再作答
即時發現並解決學生使用平板上的問題
學生討論的期間，老師至各組巡視並提供協助
各組在平板上作答後回傳至電子白板的情形
老師進行講解
分組討論的時間是真的很認真在討論喔！
由全班票選哪一組的答案為最佳解答
個別作答時間，在電子白板上可看出哪些人未作答
老師利用學生回傳的答案進行講解
回答問題中
從統計圖表中很快可看到答對答錯的人數，也可翻牌看是誰答錯
老師藉由舉例題讓學生思考作答後，再進行觀念的統整
